Por todos es sabido que el Proceso de Bolonia en sus objetivos plantea cosas muy positivas para la Universidad, para los estudiantes y para el conjunto de la sociedad.

La movilidad plena de estudiantes y profesores se hace cada vez más necesaria en una Europa cada vez más común. La modernización de los métodos didácticos y de estudio es necesaria; llevamos más de 5 siglos en que la forma de dar las clases consiste en un profesor o catedrático que se sube y suelta su rollo para que luego los estudiantes tomen nota y se metan la materia con calzador.

Es la hora de convertir al estudiante en el centro, la hora de la evaluación contínua y de que empiecen a contar temas importantes como los idiomas, la informática, el hablar en público, el trabajo en grupo o la puesta en práctica de lo aprendido. Un sistema más dinámico.

Se acerca el estudiante al empleador; si la sociedad invierte en los estudiantes esperando de ellos un rendimiento en forma de trabajo es coherente que se optimicen los recursos tratando de que los nuevos graduados encuentren su respuesta en el mercado laboral. No es privatizar la Universidad si no todo lo contrario; tratar de que sirva más a la colectividad. Si la sociedad y el mercado demanda trabajadores de una forma concreta es más coherente ofrecerlos que mantener titulaciones para que luego el pobre estudiante no encuentre trabajo. Aunque en esto con ciertos límites, claro.

Todo esto es precioso, pero me atrevo a decir que a día de hoy y tal y como se plantea es inaplicable. A coste cero y sin unas directrices generales resulta imposible. Lo que se están encontrando las comisiones de adaptación de los planes de estudio de los respectivos centros (yo pertenezco a la de la Facultad de Derecho de la USAL) es primero que no hay unas directrices básicas por parte ni del gobierno ni de la Universidad y segundo y más importante, que a coste cero esto no se puede aplicar… ¿La razón? Si se quieren hacer grupos reducidos de alumnos para la evaluación contínua junto a las prácticas, seminarios y tutorías se necesitan más aulas y más profesores y esto sólo se consigue con financiación… Inaplicable.

Yo aún confío en que a pesar de todo se reconduzca la situación y se corrijan los errores. Una adaptación es difícil y se irá mejorando. Pese a todo parece que los grados que ya están en aplicación no están funcionando mal. Aún así señor ZP; muy bonita la casa por fuera pero por dentro sin amueblar. Sí, lo de usted es… todo fachada.